5月8日下午，河南师范大学教务处处长梁存良受邀，来学校作本科专业培养方案修订专题辅导报告。副校长陈松涛、副校长柴兴泉出席报告会，两校区教务管理处室负责人、各二级学院院长、副院长、教研室主任及教师代表参会。

梁存良围绕方案修订依据、培养方案设计、支撑要素建设三个核心板块，作了系统全面、务实精准的专题辅导。

在修订依据方面，梁存良从政策、标准、办学、程序四个维度展开解读。他系统梳理了近年来本科教育相关政策文件，明确了思政教育、劳动教育、实践学时等关键要求；介绍了国家标准、审核评估及专业认证规范，重点阐释了专业认证中“三支撑、三达成”的核心逻辑；强调要立足学校办学定位科学确立培养目标，并充分征求行业、企业、师生及专家意见，规范修订流程。

在方案设计方面，梁存良结合河南师范大学的实践探索，提出了“分流卓越、产教融合、数智赋能”的修订导向，以及立德树人、实践育人、数据赋能等基本原则。他建议分类设定师范与非师范专业培养目标，新增科学思维、解决复杂问题等能力要求，并对课程设置、教学大纲、实习安排、英语教学改革、第二课堂建设、学分制改革等重点任务提出了具体建议。

在支撑要素建设方面，梁存良分享了教学供给侧改革的经验做法，包括专业动态调整、课程与教师发展中心建设、外聘高水平师资、课程建设投入以及“一加N”智慧教学模式的探索实践。

陈松涛对本次报告做了充分肯定，并在总结中对全校提出三点要求：一是聚焦OBE，将理念落实到培养目标、毕业要求、课程体系的三层闭环中，师范专业要对标认证、真学真用；二是做实调研，立足地方产业与文化传承需求，优化通识、专业、实践课程结构，推动跨学科融合；三是健全机制，细化从“初稿”到“定稿”的全过程管理，压实责任、严把质量关，确保修订工作不走形式、不留盲区。各教学单位要以此次辅导为契机，高标准高质量完成本轮培养方案修订，持续提升人才培养质量。